LA SUPERVISION
"L'inclusion est le mouvement d'aller et retour qui permet d'aller vers
l'autre côté tout en restant centré sur sa propre expérience"
" Aussi devons- nous voir.
mais pas être vu".
Euripide
"Le superviseur doit saisir le juste moment pour produire un changement
de régistre et de niveau d'appréhensin d'une situation"
Analyse des Pratiques Professionnelles
Les pratiques sociales ne vont pas sans mettre à mal les praticiens. Les relations avec les usagers, les collègues, la direction, les partenaires, les politiques reposent sur la dynamique de la rencontre. Elles exigent un effort constant, qui ne peut être maintenu en tension qu’au prix d’un travail permanent d’« entretien » de l’outil de travail, c’est-à-dire de la personne elle-même. Seule la pratique de supervision (dite parfois « analyse de la pratique ») permet ce travail d’« entretien » à partir de la reprise et de l’élaboration dans l’après-coup des situations vécues.”
D’où s’origine ce principe de la supervision ?
Bion et Balint en désignent les fondements dans cette injonction : « débrouillons-nous pour faire quelque chose ensemble » ou pour le dire autrement, demandons-nous ce que nous faisons là à travailler dans le champ social, avec de la matière humaine.
La supervision est proposée à toute personne ayant une pratique professionnelle en tant que psychologue, médecin, psychiatre, coach, psychothérapeute, formateur(-rice), assistant(e) social(e), infirmier(e), orthophoniste, enseignant(e), éducateur/trice, étudiant(e) en psychologie quelle que soit la spécialité ou l’orientation théorique.
Les étudiants des disciplines évoquées peuvent également bénéficier d'une supervision (stages, mémoires, préparation d'examens ou de concours, etc...), celle-ci intervenant comme formation complémentaire et comme aide personnalisée à leurs recherches pendant leurs études. Cette activité contribue au développement, à l’élaboration et à l’approfondissement des connaissances de chacun(e) concernant ses pratiques sur le terrain et ses travaux associés.
Elle permet notamment des prises de distance reflexive nécessaires vis à vis des problématiques collectives et individuelles; elle permet également de mieux comprendre les phénomènes de groupe ainsi que l'ajustement des attitudes et des actions vis à vis de celles-ci. Elle rend le sujet acteur impliqué capable de porter un regard constructif et conpréhensif sur sa propre activité en situation,tout en restant connecté à sa pratique vécue pour pouvoir l’analyser.C’est en soi une réelle compétence à acquérir, de savoir poser une juste distance qui protège le sujet en lui faisant connaître ses propres limites. C’est une forme de présence, une présence constitutive d’une relation humaine fondamentale.
La supervision est accessible aux personnes commes aux équipes qui travaillent au contact de tous les publics CMP, CMPP, centres de formations spécialisés mais aussi aux professionnels accompagnant des patients atteints de maladies graves, de personnes en fin de vie ou de personnes en difficulté que cela soit dans les associations à caractère social, dans diverses structures ou dans le domaine libéral.
SUPERVISIONS INDIVIDUELLES
"On ne doit plus craindre les mots lorsqu'on a consenti aux choses."
Marguerite Yourcenar
Ces supervisions s'adressent aux professionnels de santé, aux psychologues, psychiatres, médecins, psychanalystes, coachs, kinésithérapeutes, psychologues du travail, DRH, etc....
Elles ont pour objectif principal le perfectionnement de la relation thérapeutique:
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réflexion sur le positionnement du thérapeute dans sa relation avec le patient,
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repérage et gestion de ses propres émotions,
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réflexion sur les stratégies thérapeutiques mises en oeuvre dans les suivis psychologiques difficiles...
GROUPES DE PAROLE (voir groupes de parole)